跳出求学旧思维，直通高起点就业

重视选择专业，重视选择学校



人无远虑，必有近忧！学生家长以亲历的职业道路深谙专业的影响：影响就业起点、影响升值空间、影响生活质量。但不断涌现的新职业、新专业令学生家长颇感陌生。于是，“如何选择专业？”也就成了首要的、棘手的问题。更有甚者，学校的教育目标和质量不尽相同，“大学生就业难”迫使学生及家长不得不考虑“选择哪所学校，毕业时才能在意向城市找到好工作？”。为此，我们总结出“选择专业、选择学校”的实用方法，供广大学生及家长参考。



选择专业的原则及方法



著名学者易中天指导女儿选择专业时，提出的“四项基本原则——兴趣原则、优势原则、创造原则、利益原则”，值得学生及家长借鉴。为便于操作，我们解释如下：



基本原则
注解
意义
注意事项

兴趣原则
所选专业符合自己兴趣
1、兴趣是最好的老师——爱因斯坦

2、提升学习效果，从事喜欢的工作
1、学生及家长一起找准、取舍兴趣

2、尽可能在个人兴趣和社会需求之间找到平衡点

优势原则
所选专业最能发挥自己优势
1、扬长避短，利于做最好的自己

2、事半功倍，快速抢占有利位置
1、不盲信行行出状元，现实是专业不同报酬不同，应选择报酬好的专业

2、优势不明显、难以脱颖而出时，选择好专业亦可享受较好的平均待遇

创造原则
所选专业毕业后从事创造性工作，而不是简单重复劳动
1、创造性工作因变化而富有乐趣，不易被人取代

2、创造性工作越老越值钱，待遇增长幅度大
1、创造性专业主要依赖人的能力，而不是依赖设备和自然资源

2、创造性专业技术更新较快，需要从业者不断学习

利益原则
所选专业最好能挣钱
1、工作报酬是维持生计、回报父母、提高生活质量的必须

2、工作报酬是评判自我价值的标准之一
1、可上网查阅各专业报酬的排名

2、选择报酬好、提薪快、提薪幅度大的朝阳专业




注1：高中成绩不理想的学生在确定自己仍适合学习理论学科前，应慎选理论性强的专业，否则，仍难以赶上和超越成绩好的学生。

注2：选择实用性强的专业时，切忌只看专业名称，应该比对所选专业名称与岗位名称，以及比对所选专业的课程与岗位招聘条件。

注3：如果喜欢计算机（兴趣原则）、且动手能力较好（优势原则），“软件工程师”将是不二选择，因为软件工程师工作既符合“创造原则”，又符合“利益原则”。



选择学校的原则及方法



高考成绩优异者享有“非限制性选择学校”的权利，可借鉴著名学者易中天指导女儿时提出的“三维坐标系”：




三维坐标
注解
意义
注意事项

X轴：城市
选定专业后应先选城市
1、学习期间了解、适应城市，利于就业也利于生活与发展

2、“年轻时努力工作、生活于高薪酬都市”远好于“少壮不努力，老大徒伤悲”
1、选择自己喜欢、气场相合的城市

2、选择该专业人才需求量大、薪酬高、发展好的城市

Y轴：学校
选定城市后再选择学校
1、专业相同，不同学校的教学质量不同

2、学校相同，重点专业与非重点专业不同
1、术业有专攻。选择学校赖以成名的专业

2、考证专业设立的历史、是否国家指定重点学科、师资力量、就业口碑、知名毕业学员

Z轴：专业
见以上“选择专业的原则及方法”






高考成绩不理想者则只能“限制性选择学校”，遵循以下原则及方法，可减少选择学校的盲目性：


学校类型
特点
原则
注意事项

三本、大专、中专学校
1、相同专业师资力量相比一本、二本较弱

2、专业课教师实战经验较少

3、学历含金量低，学员就业率较低、就业质量较差
1、报读学校的特设专业

2、求证毕业生就业的核心竞争力

3、比较学生平均在校年费用与毕业后年收入

4、尽量选读公办学校
1、如果一本、二本的某专业就业率足够高，可尝试选择该专业

2、毕业生的技术技能、综合素质、职场实力应至少有一项优于一本、二本

3、就业薪酬起点低，将导致涨薪比例相同时涨薪幅度也较小

4、计划生育导致适龄学生减少，民办院校生源紧张，教学质量低的学校易崩盘

高职、中职学校
4、冠名职业教育，但大多学校机制与学历教育相同

5、课程内容少于、深度浅于本科学历教育

6、入学门槛较低，学费较低

（其它特点同以上1、2、3）
5、报读学校机制不同于本科学历教育的学校

6、教育是人生一大投资，投资小收益也小

（其它原则同以上1、2、3、4）
5、查阅欧美国家的先进职业教育资料，可借鉴判断学校机制是否符合先进的职业教育机制

6、学习的成本除学费外，更有时间、精力、学习热情，如果达不到学习目标甚至会影响一生

（其它注意事项同以上1、2、3、4）

网络学院、成人教育
7、实用性学科不适于采用远程教育

8、远程教育不涉及综合素质和职场实力内容

9、某些学校属于计划外招生，学费明显较贵
7、适合报读理论学科专业

8、适合自我学习能力、自我约束能力好的学生

（其它原则同以上2、3、4）
7、高中成绩不理想的学生在确定自己仍适合学习理论学科前，谨慎选择

8、高中成绩不理想、综合素质不强的学生，谨慎选择

（其它注意事项同以上1、2、3、4、6）

高端职业培训学校
10、教学目标瞄准实际岗位

11、提升学员技术技能、综合素质、职场实力

12、课程、师资、教材、教法、就业等不同于学历教育
9、报读专业与自我兴趣相符的学校

10、报读教学方法适合自我学习习惯的学校

11、报读毕业学员较多、就业质量较好的学校
9、职业培训学校鱼龙混杂，需实地考察

10、全面考察学员的能力——技术技能、综合素质、职场实力

11、考察学校的就业服务，特别是学校毕业学员的就业实绩

12、如果确有学历需求，再考察学校是否颁发学历证书




总之，教育的复杂性和多样化决定了，即便是专业名称相同，教育的功效仍相差甚大。学生及家长在选择学校时，无论学校性质，都应详细考察学校的教育理念、教学目标、入学条件、课程内容、师资水平、教学方法、学员管理、学员素质和就业服务等等。

另外，高中成绩不理想的学生仍选择与成绩优等生相同的教育和学校，势必加大赶超的难度。