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2024-09-06
新版中小学教材 育人导向更鲜明
一水瓶
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教育，乃国之根本、民族之未来。近日，教育部公布了《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》，中小学教材的修订成为社会各界关注的焦点。事实上，中小学教材的变革不仅是对教育内容的更新，更是教育理念的根本性转变，旨在培养学生的核心素养和综合能力，以适应新时代的发展需求。
新教材在内容的选择上呈现出了鲜明的时代特征。例如，新增了反映新时代科技成就的内容，如《航天员写给孩子的信》《“蛟龙”探海》《天上有颗“南仁东星”》等，让学生能够真切感受到我国在科技领域的巨大进步，激发他们对科学的兴趣和探索精神。同时，还有反映时代楷模事迹的篇目，如反映黄文秀事迹的《青春之光》，与新时代成就相关的《雷锋日记》，为学生树立了精神榜样，培养他们的社会责任感和奉献精神。
在文化传承方面，新教材也加大了力度。以语文教材为例，增加了更多经典文学作品，从《诗经》、诸子散文、到唐诗、宋词、元曲、明清小说均有涉及，让学生在领略传统文化魅力的同时，提高文学素养和审美能力。特别值得一提的是，人民教育出版社2024年8月出版的义务教育教科书《中国历史》七年级上册中，出现了“郧县人”相关内容。这是“郧县人”最新考古成果首次出现在人教版历史教科书中，成为“史前时期原始社会与中华文明起源”单元的重要补充内容，能够让学生更直观地了解人类早期的发展历程，有助于激发学生对本土历史文化的兴趣和热爱，增强他们的文化自信和民族自豪感。
新课标中，艺术学科也有较为明显的调整，不仅课程时间增加，开设的门类也更为丰富，从单一的美术、音乐学科拓展到以美术、音乐为主线，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视等多种艺术门类的学科。另外，戏剧教材“从无到有”。《破晓》《红岩》等革命文化题材的剧本围读与赏析；《桂梅老师》《深海》等讲述时代故事、记录时代声音的社会主义先进文化的代表剧目；《西游记》《山海经》等优秀传统文学经典……大量具有经典性、代表性、时代性的剧本片段、演出片段被教材引用，有助于培养学生的艺术实践能力和创造力。
此外，新教材更加注重跨学科知识的融合。以地理教材中关于生态环境保护的内容为例，不再仅仅局限于地理学科的知识，还融入了生物学、化学等相关知识，让学生从多个角度理解环境问题，培养综合分析和解决问题的能力。
而且，新教材在编排上也更符合学生的认知规律。比如数学新教材新增了《数学游戏》单元，对原有单元进行内容整合和调整，并将数学知识融入生动有趣的生活情境中，让学生在解决问题的过程中体验到数学的乐趣与魅力，从而自然而然地激发他们对数学的好奇心和学习动力。
中小学教材的上新，是教育改革的重要举措。它为学生提供了更丰富、更优质的学习资源，有助于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的新一代。然而，教材的更新只是一个开始，教师的教学方法、学校的教学资源配置以及家长的支持配合等，都需要跟上教材更新的步伐，共同为学生的成长创造良好的教育环境。
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