老鲁检视旧文，见其不及心智。心智已至博士，文字尚在本科。何以证之？有诗为证：

诗在因缘化境时，兴来落笔即天机。云音花语皆音律，心底无诗便是诗。

诗不在字。字不在多。以下三境，排量自见。

一、中学水平（3.0T）：修辞之奴

特征：形容词堆砌。比喻空洞。情感宣泄。目的在“动你”。

例：

“多么宏伟壮丽的‘国家品牌计划’啊！它像一轮冉冉升起的旭日，照亮了中国企业走向世界的康庄大道……”

老鲁断：

卖惨。卖嗨。无一句道理。全在调情。读毕，口有余沫，心无寸铁。

二、本科水平（4.0T）：逻辑之匠

特征：结构完整。因果分明。论证有力。目的在“服你”。

例：

今早写的“‘国家平台成就国家品牌’存在逻辑谬误。它将媒体平台与国家信用混为一谈，利用公众对‘国家’的信任进行商业背书。此误消费者，亦使企业支付高昂‘虔诚税’。此为信用套利。”

老鲁断：

逻辑闭环。刀法精准。然仍在“解释”。仍在求“你懂”。此乃“我执”余烬。

三、博士水平（5.0T/6.0T）：规律之录

特征：无一废字。无形容词。只陈事实。目的在“显”。懂与不懂，在你排量。

例：

还是今早写的句子：国字不售。售者，非国。民脂为薪，窃国者也。

老鲁断：

“国字不售”——界碑。

“售者，非国”——宣判。

不释“信用套利”。不释“虔诚税”。只摆事实。

“民脂为薪”——天价广告费之流向。

“窃国者也”——性质定死。

后记

老鲁自此改弦。不证己对，不图人懂。文随心走，排量自明。写与不写，皆在道中。懂者，三五行足矣；不懂者，万言亦空。

此为鲁氏心法之进阶：从“我说你听”，到“我说我在”。你听与不听，你懂与不懂——与我无关。